圣何塞州立大学的学生Veerawan Tontiwattananan在圣何塞的Sherman Oaks小学辅导Urit Camacho，这是大学社团项目的一部分。
卡洛斯·阿维拉·冈萨雷斯/纪事报教我们吧，圣诞宝贝。
圣诞老人，不要给加州人带来四个跳跃的领主或八只游泳的天鹅。我们现在需要590万名家庭教师——每个公立学校学生都需要一名家庭教师。
你可以填充一个装着所有研究成果的大袋子这表明，在经历了漫长的大流行中断的两年之后，一对一的辅导是学生在学业上赶上进度的最佳选择。去年春天的测试在加州，半数学生的英语水平达不到州标准。在数学方面，三分之二的学生不及格。加州八年级学生在五年级的水平在数学。
辅导是这个圣诞节你能给孩子们最好的礼物，不仅仅是因为事实证明，这是让学生迅速取得成绩的最佳方式。加州的孩子们在经历了多年的隔离后，迫切需要与学习的联系，而熟练的一对一导师——教师、学校工作人员、受过培训的年龄较大的学生——可以提供足够的时间，理想情况是一周三次。
你为什么需要你的干预，圣诞老人?因为民选领导人更喜欢歪曲挑战(州长加文·纽森(Gavin Newsom)发布了一份新闻稿，强调加州学生的考试成绩下降幅度小于其他州)。强大的教师工会不会承认学习损失的程度。
圣诞老人，你总是能满足我们的需要，而加州，尽管所有成年人都有良好的意愿，却无法管理足够大的项目来帮助所有孩子茁壮成长。
尽管最近学校经费有所增加，但这个州却无法为孩子们提供高质量的教师、咨询和课程。尽管加州的医疗保健项目大幅扩大，覆盖了儿童，但加州的儿童并没有那么健康，而且很难获得医疗服务。尽管有普及儿童保育和学前教育的承诺，但父母们必须努力为年幼的孩子寻找选择。
加州没有创建一个有效的系统来解决这些问题，而是通过创建一些并不真正适合在一起的更小的零散项目来安抚不同的利益集团。
辅导也是如此。
该州没有把重点放在为每个孩子提供全面的辅导工作上，而是决定在全州范围内将教育恢复基金分散到更小的、有时是有针对性的项目上。例如，加州向当地学区提供了近50亿美元的联邦刺激基金，以弥补学习损失，但几乎没有监督或问责。我们不知道在辅导上花了多少钱，也不知道辅导对学生有多少帮助。
最近的第二笔拨款，即近80亿美元的学习恢复紧急综合拨款，更有希望，因为它有更多的限制。强化辅导是学区可以花这笔钱的为数不多的事情之一，另外还有扫盲干预、咨询和额外的学习时间。但目前还不清楚将有多少资金用于辅导。
为什么不呢?
原因有很多。一个是，随着经济衰退的逼近，我们不稳定的州预算(去年有盈余)现在面临预计的赤字;可以想象，其中一些资金可能会被收回来填补预算漏洞。另一个原因是，我们的学区和其他地方的雇主一样，报告不能雇用或者培训足够多的人成为家庭教师。还有一种情况是:教师们因疫情而筋疲力尽，正在离开这个行业，而不是大声疾呼增加辅导职责。
因此，我们正在建立一个零敲碎打的辅导和学术支持系统。
其中一些是非常有用的。该州刚刚投入2.5亿美元，在未来五年内为低收入小学聘请识字教练。加州州立图书馆正在为该州K-12年级的学生提供免费的在线作业辅导，可以通过HelpNow，一个24小时实时平台，有合格的导师回答问题。纽森州长最近推出了大学兵团这是加州版的美国志愿队和和平队。在加州社区学院和大学的第一期3250名学生中，有一半人在学区和课后项目中担任导师和导师。
在政府内部和外部都不乏扩大家教的想法供加州借鉴。可汗学院(Khan Academy)的创始人正试图创建一个在线辅导市场。麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)的一位教授提出了一种方法使用人工智能为了帮助学生恢复学业。在联邦层面，国会也提出了扩大美国服务队全国社区服务网络的建议，以优先考虑辅导工作。
但这些都不是我们所需要的:专门的导师，每周多次一对一的教学，赢得孩子们的信任，让我们的学生跟上进度。
也许，在不同的州和国家，在不同的时间，像这样的时刻可能被视为一个机会，把公共教育改造成一个更个性化和更有效的系统。
但这并没有发生。因为在21世纪的加州，提供必要的东西需要奇迹。
所以，就看你了，圣诞老人。你的雪橇里能装下多少个老师?
乔·马修斯(Joe Mathews)为Zócalo公共广场。
