在旧金山亚伯拉罕·林肯高中，杰尔·布莱恩特在数学课上做笔记。
加布里埃尔·卢里/《纪事报》2020年多年来,旧金山公立学校都被卷入了一场关于学区数学课程的激烈辩论。一群直言不讳的家长认为，学区将代数I课程推迟到高中的决定阻碍了那些准备在中学学习数学课程的孩子。但一些专家和地区领导人认为，推迟代数可以为那些在数学上挣扎的孩子创造公平的竞争环境。
这场辩论进入了该地区关于择优与公平的更大争论的核心。
这场战斗最终演变成一场战争一群旧金山家长提起的诉讼3月，她要求官员们将代数I重新纳入中学课程，并停止强迫学生在进入高中之前在私立学校或其他学校通过该课程的学生在九年级重新学习这门课程。
学校董事会计划在两周内得到关于这个问题的最新消息，以下是你需要知道的关于这个争议的事情。
为什么学区要推迟代数课程?
将代数1移至高中遵循共同核心数学序列，其中包括一个单独的八年级数学课程，其中包括一些代数。但是将代数1限制在高中是为了将学生聚集在一起，而不是在九年级之前追踪他们的能力，希望所有年龄段的更多学生都能为代数和高等数学课程做好准备。
研究怎么说?
斯坦福大学的一项研究发现，取消中学代数I对提高通过率、熟练程度或高等数学课程的入学率几乎没有影响。
这起诉讼有什么最新进展?
当地官员对这起诉讼做出了回应，否认了所有指控，并要求法官驳回此案。听证会定于6月3日举行。
地区官员是否在重新考虑如何教授数学以及何时开设代数I课程?
是的。校长马特·韦恩在接受《纪事报》独家采访时表示，该学区将在未来几个月密切关注数学教学和课程顺序。预计将于5月23日向董事会提交进度报告。
“我们将分享一些关于数学发展方向的想法，”他说。“我们在数学方面还有很多工作要做。”
这是否意味着他想把代数1重新放回中学?
不一定。这确实意味着韦恩和董事会会关注这个问题。韦恩说，这一“重大决定”需要通过社区会议和公众辩论进行广泛的公众参与。今年秋天不会有任何变化，但可能会在2024年秋季实施。
代数我能在一年多一点的时间里回到中学吗?
是的。
为什么可能会改变主意呢?
韦恩承认，推迟代数1并没有真正提高有色人种学生在高等数学课程中的参与度，也没有提高总体成绩。斯坦福大学的研究支持了这一观点。此外，整个学区的标准化数学成绩变化不大，总体熟练程度约为46%，但弱势学生的熟练程度要低得多。
该地区正在对数学课程、分班政策和课程顺序进行审核，以满足那些想要更快地通过数学课程的学生，同时也满足那些正在努力学习的学生的需求。
韦恩说:“我听说有证据支持这样一个事实，即我们没有让尽可能多的学生加速，而且有太多学生达不到标准。”“我们在这个领域还有很多工作要做。”
回到诉讼上来，到底是怎么回事?
基本上，家长们声称推迟代数1是不公平的，因为它会“阻碍那些在数学方面的学术发展超过同龄人的孩子，造成阻碍学生在数学方面取得优异成绩的障碍，并使任何学生几乎不可能获得高中微积分。”
他们还声称，在学区外学习代数I的学生被迫重新学习，这违反了州教育法规，该法规表明，任何在高中之前完成课程的学生都符合该州代数I的毕业要求。
然而，他们说，学区要求所有在高中前上过这门课的学生参加“数学验证测试”，以证明其熟练程度，诉讼称这违反了教育法规。大多数学生不及格，这意味着他们必须重新学习代数I。
这个地区解决这个问题了吗?
是的。就在诉讼进入法律程序时，韦恩宣布，学区将不再提供或要求学生参加数学验证测试。相反，在私立学校或其他课程学习代数I的学生只需要提交C或更高的学期成绩，以及一份用于验证九年级几何课程内容的课程大纲。
接下来是什么?
除了5月23日学校董事会的最新消息和6月初的法庭听证会外，韦恩表示，学区将继续回应诉讼，并与家庭合作寻求调解，而不是长期的法律斗争。
他说，否则，在未来的几个月和几年里，旧金山学校的数学教学和学习将会有很多改进。
“希望，”韦恩补充说，“人们能从整体上看到我们在数学方面所做的努力。”
联系吉尔·塔克:jtucker@sfchronicle.com
