疫情加深了旧金山湾区学生的不平等。登录必赢亚洲学校如何应对?

对于奥克兰AIMS大学预科中学(AIMS College Prep Middle School)的八年级学生纳夫·阿伯尔加西姆(Nawf Abuelgasim)来说,这一年在线学习的最大好处可能就是着装要求。

像许多远程工作的成年人一样,13岁的她在工作日花了无数个小时守在电脑屏幕前,穿着一件被社会接受的上衣和哦,谁在乎的睡裤。七年级剩下的日子几乎是一场令人心力交加的苦战:技术难题、放手学习、枯萎的友谊,以及当你、你的弟弟和你的父母都在同一间两居室公寓里工作时发生的那种地盘之争。

“这是对精神的挑战,”纳夫说。“我想我们只是调整了一下。”

根据教育工作者和青年倡导者的说法,去年的创伤已经延续到三角洲蹒跚的秋季学期,并可能在未来几年显现出来,特别是对女性、LGBTQ和非二元学习者,以及所有有色人种的学生。

“作为一个社会,我们去年在很大程度上破产了,”奥克兰非营利组织女童联盟(Alliance for Girls)的创始董事艾玛·梅尔森(Emma Mayerson)说。“如果我们不提供文化和性别整体服务……我们将看到我们所取得的许多进步出现倒退。”

梅尔森警告说,如果发生这种情况,“将需要几十年的时间才能恢复。”

在进入奥克兰AIMS学校的大楼之前,朱莉安娜·里德分发了一剂洗手液,这是COVID协议的一部分。作为一项额外的预防措施,学生们在进入教室后会再次测量体温。

在进入奥克兰AIMS学校的大楼之前,朱莉安娜·里德分发了一剂洗手液,这是COVID协议的一部分。作为一项额外的预防措施,学生们在进入教室后会再次测量体温。

唐·费里亚/《纪事报》特稿

该联盟是湾区两个以年轻人为中心的组织之一,它们在秋季学期的最初几天表明了2021-2登录必赢亚洲2学年将是多么具有挑战性。

今年8月,该联盟和总部位于旧金山的全国性非营利组织YouthTruth分别发布了基于年轻人视角的研究报告,并给出了令人清醒的预测:学生在远程学习期间感到不堪重负,得不到足够的支持,疫情加剧了对年轻学习者的现有不平等。

在青春的真理中调查中,该研究分析了19个州20多万名三年级至12年级学生的反馈,83%的非二元性学生和60%的女学生表示,压力和焦虑是去年春天学习的障碍,当时许多学校以某种方式重新开学。与去年秋天学校停课时相比,这些数字是学生抑郁症总体增加的一部分。

女童联盟调查对1200多名女孩、LGBTQ和非二元青年(该组织称之为“性别扩大化青年”)的调查发现,大多数人表示,疫情给他们带来了更多的压力(66%)和照顾责任(44%),使他们在2020年3月至2021年3月期间无法学习。登录必赢亚洲

支持这些发现的是令人不安的国家指标:疾病控制与预防中心(Centers for Disease Control and Prevention)发现与2019年类似的一个月相比,今年试图自杀后被送往急诊室的少女人数增加了50.6%。国家儿科研究据估计,超过14万名儿童在大流行期间经历了父母或祖父母的死亡,黑人和拉丁裔青年受到的影响尤其严重。

奥克兰联合学区公平办公室的项目经理伊米娜·艾哈迈德说:“如果你在COVID之前被边缘化,那么在大流行期间这种情况会加剧。”“现在我们回到学校,我们真的看到了一场爆炸或内爆。”

在旧金登录必赢亚洲山湾区的学校,最明显的后果是行为问题的增加由于受到疫情限制的隔离学生回到校园,经验丰富的教师也越来越少。例如,在奥克兰联合学区,艾哈迈德说,她对黑人学生尤其是黑人女孩被停学的人数不成比例感到“震惊”。

八年级学生Nawf Abuelgasim参加历史课。她说,她希望从电脑回到纸张和书籍的过渡能更容易一些。

八年级学生Nawf Abuelgasim参加历史课。她说,她希望从电脑回到纸张和书籍的过渡能更容易一些。

唐·费里亚/《纪事报》特稿

根据地区数据,截至10月1日,黑人学生占了秋季停学人数的一半以上,尽管目前在校学生约3.4万名,黑人学生只占不到四分之一(22%)。

至于不成比例的停学是否反映了学生行为的变化,还是学校在管教黑人学生方面的问题,该学区在一份声明中表示,它“没有收集关于学生为什么会受到纪律处分的数据”。

艾哈迈德的办公室负责监督非裔美国男性卓越计划和非裔美国女性卓越计划,她说,她看到有迹象表明,在COVID之前最艰难的学生现在更加艰难。

已经存在的经济困难变得更加可怕。一些学生为了能找到兼职工作或照顾弟弟妹妹而推迟实习或奖学金。事实是四分之一的加州家庭没有可靠的互联网接入这意味着许多学生无法像同龄人一样顺利地过渡到虚拟教室和课外活动。英语学习者得到的支持也较少。

去年,加州的入学率下降了2.6%,主要是在非特许学校,幼儿园和六年级受到的打击最严重。加州教育部表示,这一切导致全州损失了16万名学生注意到。

奥克兰联合学区和其他学区想方设法为有需要的学生提供免费或有补贴的膳食和女性卫生用品,但对于已经被边缘化的学生来说,这种机会越来越少。艾哈迈德指出,恢复课堂学习并不意味着学生们可以离开外面的世界。

“和我们一起工作的很多女孩已经经历了太多,”她说。“很多学生都在发泄或抨击,因为他们觉得自己没有被倾听的地方。”

梅尔森说,在许多方面,这场大流行表明了学校的重要性,尤其是对那些在学校之外缺乏坚实立足点的学生来说。她的组织呼吁教育官员想出如何提供“不间断的支持,而不管大流行等严重的环境和个人干扰”,并与学生合作实现这一愿景。

“如果我们重建的方式将……有色人种女孩和年轻人置于中心的边缘呢?”Mayerson说。“当你为那些受影响最大的人服务时,就能让所有人都受益。”

学生Nawf Abuelgasim在进入教室前,班主任Najwa Sabrie给了他洗手液。

学生Nawf Abuelgasim在进入教室前,班主任Najwa Sabrie给了他洗手液。

唐·费里亚/《纪事报》特稿

艾哈迈德说,奥克兰联合学校已经采用了这种方法,即使它正在应对“流感大流行”教师短缺”这要求她和其他学区工作人员中断他们的主要职责,为教室提供服务。

艾哈迈德说,该学区的“非裔美国女性卓越计划”(African American Female Excellence initiative)通常侧重于学术成就,今年已成为一个更安全的倾听空间。该地区还与黑人女孩力量康复圈联盟(Alliance for Girls on a Black Girl Power Healing Circle)合作,该联盟由青年设计和领导,将于12月启动。

“到目前为止发生在黑人女孩身上的事情点燃了我内心的火焰,”艾哈迈德说。“2019冠状病毒病所突出的许多问题都是由于种族主义和奴役的遗留问题. ...COVID已经展示了这些问题的成果。”

经过一年的远程学习,Nawf仍在适应新事物。上个月的苏丹发生军事政变,她的家庭背景,增加了她的压力。每天测两次体温,强迫地给手消毒,用织物呼吸,看到所有的老师和同学都戴着半掩着的面具,仍然感到陌生。Nawf的母亲说,现在,笼罩在东北部非洲表兄弟们头上的政治冲突也给她带来了压力。

纳夫说,一些学生比其他人更难适应面对面的课堂,每个人都必须重新学习如何在现实生活中相互交谈。

她说:“开学的前几周,我们很难再和彼此说话。”

她说,她希望她的学校能更慢地从计算机工作过渡到文书工作,但除此之外,她认为今年的情况比去年要好。科学和艺术在教室里肯定更有价值,在那里她和她的同学们可以再次做实验,把胶水粘在手上。Nawf甚至发现自己很喜欢剪纸。

不过,当她考虑到未来时,她的声音中有一丝无奈。

“我认为我们不可能百分之百地恢复正常,”她说。

Raheem Hosseini是旧金山纪事报的编辑。电子邮件:raheem.hosseini@sfchronicle.comTwitter:@raheemfh

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